怎么能讓這樣的學(xué)生來(lái)禍害其他優(yōu)秀學(xué)生！韓主任很無(wú)奈，當(dāng)著姜折的面不好直說(shuō)，給田旺成遞眼色，暗示姜折背后有關(guān)系。田旺成十分激動(dòng)：你也知道我們班上至少有一半以上的學(xué)生能上京大、華大，要是被她影響了，誰(shuí)負(fù)這個(gè)責(zé)任？這是北澤繼《模擬器：開(kāi)局天牢死囚 》《重生斗羅我的武魂是十二符咒 》《艾爾登：災(zāi)厄之環(huán) 》《巫師能采集 》后，創(chuàng)作的第五部長(zhǎng)篇小說(shuō)《靈氣復(fù)蘇，還好我有修煉模擬器 》。
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